Fac-similés de l'atelier pédagogique "Enquête sur le quotidien des enfants grecs et romains".
Durée: 90 minutes
Conseillé dès la 4P
À la Fondation ou en classe
Avec un médiateur ou une médiatrice de la Fondation
Matériel fourni par la Fondation
Atelier pédagogique faisant découvrir aux élèves le quotidien et la vie des enfants de l’Antiquité (grecque et romaine principalement). Construit autour d’objets (et d’images) reproduisant ceux d’il y a 2000 ans, l’activité invite les enfants à mener une enquête sur la base d’indices archéologiques et historiques pour reconstituer des fragments de vie des enfants de l’époque. Jeux, éducation, vêtements, alimentation, parures et vie domestique seront ainsi éclairés. Les rôles des enfants et les classes sociales sont également abordés puis mis en parallèle avec le quotidien des enfants d’aujourd’hui. En documentant les indices, les élèves s’initient aussi à des méthodes archéologiques et historiques.
L’exposition « Grandir dans l’Antiquité » de la Fondation Hardt pour l’étude de l’Antiquité classique (en partenariat avec la Ville de Genève) traite des nombreuses facettes de l’enfance dans l’Antiquité grecque et romaine et s’adresse à tous les publics. D’abord présentée sur les quais genevois dans un format spectaculaire en 2024, elle existe maintenant dans un format (A1) qui permet à l’exposition de voyager et de la faire vivre dans d’autres lieux et face à d’autres publics. Les institutions qui souhaitent la présenter (bibliothèques, médiathèques, écoles, musées, etc.) peuvent prendre contact avec la Fondation dans ce but.
Durée : entre 75 et 90 minutes
Conseillé dès la 5P
À la Fondation ou en classe
Avec un médiateur ou une médiatrice de la Fondation
Matériel fourni par la Fondation
Les élèves découvrent la médecine antique durant cet atelier pédagogique. Ils et elles y jouent le rôle de médecins ou soignants chargés de traiter plusieurs cas, de la consultation au diagnostic, puis des soins aux prescriptions. Les patients sont des personnages fictifs de l’Antiquité gréco-romaine, dont les maladies ou blessures sont inspirées de cas réels. L’atelier mêle réflexion et interactivité et, dans une certaine mesure, jeux de rôles. Il permet également de discuter les différences entre médecine d’hier et d’aujourd’hui. Textes, images et objets antiques (sous forme de fac-similés) permettent aux élèves de découvrir les aspects matériel et philosophiques de la médecine de l’époque.
Durée: 45 minutes environ
Conseillé dès la 5P
Uniquement à la Fondation
Avec un médiateur ou une médiatrice de la Fondation
Matériel fourni par la Fondation
Activité axée sur la pratique invitant les élèves à concocter des préparations antiques dont les recettes ont traversé le temps jusqu’à aujourd’hui grâce aux textes de l’époque. Parfums, tisanes et crèmes étaient prescrits aux patients ou vendus à des clients souhaitant aller mieux ou soigner leur apparence. Cette activité permet d’aborder le lien entre hygiène, cosmétique et santé, parfois liés dans la médecine et la philosophie antique. Les aspects pédagogiques généraux sur la médecine ne sont pas abordés en détails.
Durée : 30 minutes environ
Conseillé dès la 5P
En classe
En autonomie (l’enseignant anime l’activité)
Matériel imprimable par le corps enseignant
Jeu de découverte et de réflexion s’articulant autour de cartes présentant des figures de médecins ayant vécu durant l’Antiquité, ainsi que des maux, leurs symptômes et leurs remèdes. Cette activité constitue une introduction à la thématique de la médecine antique en axant la discussion sur celles et ceux qui pratiquaient la médecine il y a 2000 ans. Trois posters explicatifs et illustrés complètent le jeu de cartes et donnent une base pédagogique aux élèves comme à ceux qui enseignent. Cette activité constitue une bonne préparation aux deux autres activités sur la médecine.
